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“精细管理、活力课堂、和礼课程、和谐环境”

  一是精细管理方面。通过“两学一做”、 “大学习、大调研、大改进”等主题实践活动的扎实开展,各种制度规范的不断完善,促进了以“每一个步骤都精心、每一个环节都精细、每一项工作都精品”为主要特征的管理生态的生成。

  二是“活力”课堂方面。坚持“不模式化”和“回归本真”,以“少教多学”“先学后教”“因材施教”为基本原则,鼓励教师构建个性化课堂。
  三是“和礼”课程方面。坚定“生活化”、“综合化”、“传统化”为导向,精心构建“和礼”课程体系,通过课堂主阵地、兴趣小组、红色主题活动、课外实践活动等,全方位推进和实施。
  四是“和谐” 环境方面。高效整合服务资源,丰富完善服务体系,提升服务品质和效率,最大化、最优化解决师生后顾之忧。
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